社会实践大课堂是一种全新的课程形态，是教育与实践相互结合的具体体现。北京博华外国语学校在近期组织孩子们参加校外实践活动，这是课堂教育的延续，是提升孩子们思想素质、身体素质和求真务实的品质精神的重要途径。

　　一、实践活动中体现开放性

　　10月13日一大早，我们全校师生乘坐大巴车来到洼里民俗体验式教育基地，新鲜的空气、泥土的芬芳，孩子们的笑脸、一下子就会融入其中。孩子们通过感触生活、参与活动、动手实践、去探索、去发现，自己才能解决问题、自己寻找答案，将书本的知识内化为自己的能力，并且从中体验到农耕文化，感受到田园乐趣。

　　二、实践活动中体现综合性

　　青山绿水间，我们的老师牵着孩子们的小手共同嬉戏，共同在田园风光中劳动实践。这里有体育技能拓展区、乡村动物园、乡村工艺作坊、采摘园等，我们有序地进行各项活动。

　　三、实践活动中体现自主性

　　从孩子们的兴趣出发，强调孩子们自主选择与探究，在体育技能游戏中，孩子们自身的体能、体力、胆量，自主的选择活动项目，这里有别样的木质转椅、跷跷板、秋千、滚筒、攀岩、粗藤条蜘蛛网、一关又一关的拓展项目，孩子们很快被吸引并投入其中。例如：儿童滑索，在老师们的保护指引下，每个宝贝都成为空中飞人，宝贝们一次次通关，孩子们勇敢的表现，锻炼了孩子们的胆识和合作意识。

　　四、社会实践大课堂具有实践性

　　走进乡村动物园和农作物采摘园，孩子们和各种小动物们亲密接触，每位小朋友手拿青菜和胡萝卜亲手喂养小兔子，小马、骆驼、牛、羊等，爱心洋溢在小小动物园中。白薯采摘园是一大片丰收的土地，孩子们早已经按捺不住兴奋，在老师的引领下亲自动手寻觅挖掘果实，没有了平日的娇气，泥土枝叶成为他们的伙伴，孩子们挖到硕大的白薯惊喜连连，胜利的微笑荡漾在他们的小脸上。

　　孩子们意兴盎然，跑着、叫着、跳着、欢呼着……带着喜悦的心情，带着劳动的果实，满载而归。

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