国际学校中ib和ap课程的区别是什么?

天王星在转动 2020-04-07 13:50:52
摘要:
很多家长和学生常听人说,将来若想上名牌大学,就必须读AP或IB。但什么是AP、还有IB又是什么?

很多家长和学生常听人说,将来若想上名牌大学,就必须读AP或IB。但什么是AP、还有IB又是什么?孩子现在所就读的中学里有没有AP或IB课程?应不应该选读这些课程?如果没有的话,究竟要不要转学到有AP或IB的学校去呢?

AP课程

AP是Advanced Placement的简称,原文是“预先安置”的意思,有人翻译为“大学预科”、正确一些的译法是“大学预修课程”或“大学先修课程”。

AP科目的考试是由美国的大学理事会(College Board)主办,大学理事会同时也是SAT和SAT II(单科测验)的主办单位。由此,我们可以看出读AP课程和申请美国顶尖名校的连繫关系。

AP课程比一般正常高中功课程度较深,已经等于大学一年级上学期功课的深度和难度,高中生可以参加这类相当于的大学程度AP课程考试,如果考试成绩好,进大学后可以免修相关课程。在这点上AP与IB高级课程(HL)相似,深度都涉及到大学程度。

目前一共有34种AP科目考试, 譬如英语文学及作文,法语,微积分,物理,化学,生物,电子计算机 ,心理学,甚至宏观经济,微观经济,环境科学,人文地理等等。

AP考试的评分方法如下:5(极好),4(良好),3(合格),2(可能合格),1(不合格)。加拿大的大部份大学大都准许考到4以上的科目,可用来抵转大学学分;但也有少部份大学只要考到3以上,就可以抵转学分。

AP课程的好处是,学生可以选择自己比较强的单科学习和应试,而不是所有科目都一定非读AP不可,这样功课量不至于太重。对那些自己比较弱的学科,可以留在正常班就读,成绩能保持原来水平,不会影响到被大学录取的机会.

IB高中文凭课程

IB指International Baccalaureate, 现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程,分为IB早期课程,IB中期课程和IB高中课程三种,大多数IB学校都是高中。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分以上,许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分,即学生可免修此课。如果免修课程较多,学生进而可能提前毕业。

由于IB高级课程(HL)与大学课程难度相当,经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习,进大学后普遍适应较快。

大多伦多地区公立高中的IB文凭课程只有两年,即11和12年级。但往往从9年级开始上 IB 预备班(Pre-IB),经过9和10两个年级的强化训练之后,正式进入11年级的IB 文凭课程。公立学校的Pre-IB通常不收费。由于11和12年级正式的IB课程要参加国际统考,试卷要送到国外评分,花费较大,为此每个学生每年要花费1000元左右。

不同的学校采用不同的方式来选拔学生。有的学校采用面试,有的学校采用书面考试,有的学校则考试和面试相结合,也有的学校二者都没有,只看成绩单和推荐信。

IB Program强化学习的代价,是学生的的课程负担很重,减少了学习的灵活性,也没有多少时间体验丰富多彩的高中生活,很难挤时间发展自己的业余爱好。 IB学生的压力来自两方面,除了IBprogram本身的要求外,还有学校校方的期望。由于IB是国际标准,学生的试卷都由外校甚至外国的老师来评判,各个IB学校之间的教学效果在同行中是透明的。主办IB的学校都期望自己不落人后,他们对学生的期望自然转变为学生的学习压力。

两种课程的简单对比:

本质上AP和IB是不同的概念。 AP是一门一门单独的考试,而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。美国和加拿大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁,但一般认为IB难度大一些,含金量高一些。

AP可以通过学校学习,on-line学习或自学,进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。

IB课程成绩经转换为百分制后列入安省高中的成绩单。在安省AP一般不列入高中成绩单,也不计入高中平均成绩(GPA)的计算,这点与美国高中不一样。

IB学生最多只能选四门高级课程(HL),实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程最多为四门。AP没有这种限制。近年由于名牌大学入学竞争很激烈,许多学生都用多修AP来证明自己的学习能力。一位学生通过十门以上AP的情况很多见。由于IBProgram这种限制,美国许多IB学生不得不自学AP以求参加更多的考试。但加拿大大多数公立高中开设的AP课程不多,即使开设一般只有很少几门。如果学生自学能力不强,选择IB学校至少能有三门大学认可的课程。